“十万个为什么”需要多少答案

 作者：胡乐乐

　　科普应该启迪受教育者开放地看待问题、独立地思考问题、多元地解答问题，不应该以一家之言作为标准答案，第六版《十万个为什么》在这方面做得非常好。

　　据《光明日报》报道，人们翘首以盼的《十万个为什么》第六版于8月13日在上海首发。引人注目的是，和第五版相比，第六版的内容近九成是全新的“为什么”。全新的问题、体系、内容、样式以及全新的传播手段，加上110余位两院院士出任编委会委员，数十位中国一流科学家担纲分卷主编和副主编，让这套大型科普读物更加权威、翔实、时尚和好看。

　　自1961年首版诞生，少年儿童出版社的《十万个为什么》引发了教育界、科学界、科普界持续、广泛的关注，一直是我国青少年科普的主流担当者，每一版都深受广大读者喜爱，成为很多人心中的一个文化符号。随着社会和科技的飞速发展，科学领域不断扩大、新知不断发现，1999年的第五版《十万个为什么》现在已经无法跟上时代的需要。加之互联网上的许多答案并不科学、权威，推出第六版《十万个为什么》成为现实需要。

　　第六版《十万个为什么》有许多亮点，其中一个是不设标准答案。以往几版从单一的角度解答，难免给读者标准答案的感觉，新版则汇集了多家观点，使答案更开放、更多元。比如恐龙的灭绝，不仅告诉孩子们大家耳熟能详的小行星撞地球之说，还告诉孩子们火山喷发、气温降低等答案。像这样没有标准答案的“为什么”，在新版中至少占了十分之一。出版方希望把一个问题的几种可能性、几种答案都介绍给读者，由读者自己去思考、去判断。

　　科学永无止境，对同一个问题，随着人类的不断探索，不同的时代会有不同的答案。那么，作为主要面向青少年读者、启迪孩子们热爱科学的权威科普读物，《十万个为什么》就不能用所谓的标准答案限制孩子们的思考和探索。因此，“在有效回答‘为什么’的基础上，让青少年知道每个问题的解答都可能有多个不同的路径，引导他们思考更多的‘为什么’，进而探索新的未知的科学世界”成为必然选择。

　　从本质上说，科普是一种非常重要的社会教育，应该启迪受教育者开放地看待问题、独立地思考问题、多元地解答问题，而不应该以一家之言作为标准答案。这方面，第六版《十万个为什么》做得非常好。想必孩子们能从新版《十万个为什么》中获得更多新知和启迪，这不仅有助于孩子们自身的发展，也将助力国民科学文化素养的提高。（胡乐乐）